Jeg tilføjer lige mit case oplæg, jeg er lidt i tvivl om, hvordan jeg griber det an fremover. Skal jeg fokusere på beskrivelse af kurset dag for dag (5 dage i alt) eller skal jeg mon bskrive de forskellige øvelser, jeg er i gang med at planlægge/udvikle + forventede resultater?
Kursus i kommunikation og formidling af den kreative idé:
Baggrund for kurset:
Formidling af ideen kan være alt afgørende for dens fremtidige skæbne. Selv de bedste idéer kan uden den rette formidling blive stoppet tidligt i processen eller ende med ikke at ramme modtagerne.
Gennem min erfaring som fastansat designer, selvstændig konsulent og underviser/censor på TEKO Center, Herning har jeg konstateret, at formidlingen af den kreative idé – i dette tilfælde en kollektion – ofte er meget problemfyldt.
Min tese er, at designeren i løbet af den kreative proces opnår en ”selvfølgelighed” i forhold til sin kollektion – der opstår nærmest en symbiose mellem designer og kollektion – og derfor ubevidst udelader essentielle informationer i videregivelse af ideen. Dette forhold gør sig gældende både vedrørende de tekniske informationer – dvs. til producent – men også i de mere kreative og salgs relaterede situationer – dvs. at overbevise andre om ideens bæredygtighed, eksempelvis leder, sælgere og kunder.
Samtidig antager jeg, at mange studerende også har en manglende forståelse af kommunikation som redskab.
Metoder, der kommer til at indgå i kurset:
Design af kommercielle tøj kollektioner adskiller sig på væsentlige områder fra andre innovations brancher; dels er tidsperioden til den kreative proces meget kortere og dels har produkterne en væsentlig kortere levetid. Så selvom mange af de eksisterende teorier om kreative processer er både inspirerende og relevante, mener jeg er der er behov for at revurdere og tilpasse disse teorier til beklædningsbranchen.
Med afsæt i egne erfaringer og udarbejdede metoder og med inspiration fra bl.a. Erik Lehdahl ”Slagkraft” og Whatif? ”Sticky Wisdom” vil jeg skabe nogle øvelser, som skal give de studerende en forståelse for faldgruberne i formidling, hvilke metoder, der er relevante i forskellige formidlings processer og ikke mindst vigtigheden i at forstå og beherske processerne. Eleverne skulle meget gerne få nogle AHA-oplevelser og også føle på egen krop, hvor vigtig formidlingen er (Realness begrebet fra ”Sticky Wisdom”). Frustrationen ved at skulle udføre en opgave med en utilstrækkelig informations grad.
Jeg vil opstille nogle forventede resultater af de planlagte øvelser, da jeg desværre ikke pt. har mulighed for at afprøve effekten af øvelserne.
Kurset skal foregå som en vekselvirkning mellem teori, øvelser, fremlægninger og evalueringer.
Kommentarer